苏曼女王

登高，方能望远。每一个地方的进步，都需要有高瞻远瞩的科学谋划，为长远的发展做出指引。“八八战略”开出了从长远和根本上破解浙江高质量发展难题的良方，授人以鱼，也授人以渔，既明确“过河”的任务，告诉我们往哪走，又提出解决问题的“桥”和“船”，指导我们怎么走。

他们前往南方海洋科学与工程广东省实验室（珠海）、纳思达股份有限公司、珠海格力电器股份有限公司、横琴跨境电商及直播基地（华发）创新产业园和“二线”横琴大桥通道等工作一线，详细了解当地在推动产业科技互促双强、培育海洋经济、服务澳门经济适度多元发展、推进高水平对外开放、建设智慧城市等方面的工作进展。

“我的妈妈很支持我来中国发展，她也很喜欢服装设计。所以，我希望通过我的努力，把更多优质毛衫引入我们的国家，让更多人了解并喜欢上这种服饰。”田民说。

中国驻多伦多总领事罗伟东表示，龙文化节是弘扬中华文化的重要平台，也是当地多元文化的年度盛事。期待该活动越办越好，帮助当地民众更多了解中国，推动中加民间交流更上层楼。

答：校外培训行政处罚涉及多方权益，教育部及有关部门十分重视，坚持科学立法、民主立法、依法立法、开门立法，着力提高立法质量。一是进行了深入研究。教育部成立专门工作团队，认真研究人大代表、政协委员关于校外培训执法有关建议提案，通过案例研究、比较研究和实证研究等方法进行专题研究，为立法工作奠定理论基础。二是充分总结地方实践。针对校外培训行政处罚适用情况、管辖权限、违法情形和罚则、执法程序等内容，组织开展立法调研，调研组先后赴北京、天津、上海、山东、江苏、江西、浙江等实地调研，“解剖麻雀”式深入分析各地校外培训行政处罚典型案例，梳理问题、分析原因、研究对策。三是坚持问题导向。根据中央《“双减”意见》精神及有关法律法规规定，坚持问题导向，针对基层反映强烈的校外培训行政处罚痛点、难点问题，明确违法情形、规定法律责任、规范处罚程序，起草形成了办法草案。四是凝聚了广泛共识。将征求意见贯穿于《办法》研制全过程，做到凝聚共识、集思广益。征求了中央和国家机关有关部门、多个省级教育行政部门意见，征求了有关专家学者意见。通过教育部官网，面向社会公开征求了意见。召开专门座谈会，面对面听取专家、校外培训机构代表及基层执法人员意见建议。逐一研究、充分吸收各方面意见建议，力求《办法》科学完备管用。